Punya trauma sama matematika? saya bisa tunjukkan kalau matematika itu mudah dan seru, ga percaya? coba dulu~

Cari tahu lebih banyak tentang Fazary

• 1) Kapan Anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan Anda dan minat dalam kursus privat?

  Sejak saya SMA, saya merasa senang ketika saya bisa mengkomunikasikan apa yang saya maksud dan saya sangat senang ketika orang lain yang awalnya tidak bisa mengerjakan sesuatu lalu menjadi bisa setelah saya arahkan.
  
  Saya mengetahui hal ini ketika teman2 saya yang awalnya tidak bisa mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru meminta tolong saya untuk mengajari mereka, ketika saya coba ajarkan kepada mereka, mereka langsung paham dan langsung bisa mengerjakan soal.
  
  Saya pernah mencoba mengajar dalam suatu kelas dengan beberapa murid, saya merasa tidak cocok. saya kesulitan untuk memastikan mereka benar2 mengerti materi atau tidak, karena beberapa dari mereka bersikap pasif ketika di keramaian, dan hal ini tidak saya temui ketika mengajar secara privat, jadi saya lebih senang mengajar secara privat karena saya bisa memastikan si anak benar2 mengerti materia yang diberikan.

• 2) Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang Anda ajar, topik yang ingin Anda diskusikan dengan siswa (dan mungkin topik yang Anda kurang lebih sukai).

  Sejak saya SD, saya tidak pernah merasa terlalu kesulitan dalam pelajaran matematika, dan hal ini terus terjadi sampai saya SMA. Saya berpikir matematika di sekolah tidak begitu sulit, sangat berbeda dengan matematika untuk olimpiade, tapi ada satu hal yang saya concern terhadap matematika, yaitu "kesinambungan".
  
  Saya melihat jika dalam rantai matematika ada yang terputus atau kurang dimengerti, maka ke depannya akan berbahaya bagi murid. Jadi solusinya adalah saya harus bisa menemukan di bagian mana murid ini masih kurang paham atau kuasai, jika bagian itu sudah ditemukan dan diperbaiki, berdasarkan pengalaman mengajar selama ini,
  nilai anak itu akan naik secara cukup signifikan.

• 3) Apakah Anda memiliki seorang yang menjadi role model Anda; seperti seorang guru yang menginspirasi Anda hingga kini?

  Ada, ibu saya. ketika saya SD ibu saya mengajarkan saya perkalian, beliau mengatakan "jika hapal perkalian, setengah masalah matematika sudah selesai" dan saya merasakan kebenaran perkataan tersebut. saya melihat 100% anak yang nilai matematikanya kurang bagus, tidak hafal perkalian.
  
  Oleh karena itu, saya selalu melatih semua murid yang saya ajarkan untuk menghafal perkalian, karena kalau sudah hafal perkalian, mereka sudah bisa salah satu hal yang paling fundamental dalam pelajaran matematika

• 4) Menurut Anda, apa kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

  1. guru yang bisa berkomunikasi dengan baik, tidak terlalu kaku, bisa mencairkan suasana, dan membuat murid nyaman.
  2. guru yang bisa menyampaikan materi dengan sederhana dan bisa memberikan analogi sederhana yang mudah dimengerti
  3. guru yang mengerti kemampuan muridnya. ini adalah hal yang sangat diperlukan sebagai seorang guru privat.
  4. guru yang selain bisa membantu memperbaiki nilai murid tapi juga bisa membantu memperbaiki mental murid. ada banyak murid yang sebenarnya bisa mengerjakan soal tapi kurang percaya diri, ada juga murid yang sudah ketakutan melihat soal sedikit rumit. Menurut saya kemampuan guru untuk bisa menyemangati murid adalah hal yang krusial, kita bisa dikatakan berhasil jika awalnya murid berpikir "aku bodoh" menjadi "aku bisa"

• 5) Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman Anda mengajar.

  Ada beberapa hal unik yang teringat oleh saya:
  
  1. ketika di tengah2 sesi belajar di rumah murid, tiba-tiba ada kecoa terbang dan satu rumah berteriak ketakutan (termasuk saya)
  2. ada siswa yang hari itu tidak bisa belajar dengan alasan "kak hari ini kita ga belajar dulu ya, aku mau berantem sama temen aku"
  3. ini juga salah satu yang akan sulit dilupakan. ada orang tua murid, anaknya masih SMP yang request ke saya "mas, tolong anak saya diajarkan kalkulus" perlahan tapi pasti anak ini saya ajarkan seluruh pelajaran matematika SMP, SMA, dan sebagian kalkulus. Secara mengejutkan anak ini bisa mengerti materi dengan sangat baik. sampai akhirnya anak ini berhasil mengikuti sebuah program di luar negri dimana dia tidak SMA tapi langsung masuk ke perguruan tinggi.

• 6) Apa kesulitan atau tantangan yang Anda hadapi atau masih Anda hadapi dalam subjek Anda?

  Alhamdulillah sampai saat ini semua masalah yang saya hadapi bisa diselesaikan dengan baik. tapi ada salah satu masalah yang saya cukup lama menyelesaikannya.
  
  "Murid merasa saya guru kedua" bagi saya persepsi ini masalah. Saya bertugas untuk menjadi orang yang membantu dia dalam menaikkan nilainya di kelas, jadi saya ingin mereka terbuka kepada saya, beri tau saya jika ada yang tidak atau kurang mengerti. dia merasa malu jika dia tidak mengerti suatu hal, padahal rasa malu bertanya dan tidak mengakui kalau belum mengerti adalah hal yang membuat nilai dia kurang baik. alhamdulillahnya setelah diberikan pengertian, dia perlahan menjadi lebih terbuka, tidak malu lagi untuk bertanya, dan alhamdulillah nilai anak ini bertambah secara signifikan

• 7) Apakah Anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah Anda suka mengajar secara umum atau ada materi dari subjek tersebut yang Anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui tentang Anda?

  Saya suka ketika orang awalnya tidak mengerti atau tidak bisa akan suatu hal menjadi mengerti dan bisa setelah saya memberikan penjelasan kepada mereka.
  
  Anak-anak sering punya pertanyaan yang unik, karena mereka sebenarnya punya rasa ingin tahu yang tinggi. saya senang ketika bisa memberikan jawaban konkrit dari apa yang mereka tanyakan
  
  Salah satu yang sering ditanyakan dalam matematika adalah: "kak ini kapan kepakenya di masa depan?"
  
  Lalu saya akan beritahukan contoh konkrit pemanfaatan dari apa yang mereka pelajari saat ini. biasanya setelah saya beri tau manfaatnya mereka akan lebih semangat karena rasa ingin tahu mereka terpenuhi

• 8) Apa yang membuat Anda menjadi seorang Guru teladan?

  Saya tidak tahu. Saya hanya menganggap seluruh murid saya adalah adik saya, saya tidak mau adik saya mendapatkan nilai yang jelek, saya juga tidak mau adik saya menjadi tidak suka kepada pelajarannya, jadi saya berusaha untuk memberikan materi kepada adik2 saya dengan cara yang mudah dimengerti oleh mereka, saya juga akan memastikan kalau mereka sudah benar2 mengerti materinya, dan saya juga menyemangati mereka agar mereka percaya diri dalam mengerjakan soal. Karena banyak anak yang tidak percaya diri dengan jawaban mereka padahal jawaban mereka benar.