Mahasiswa Sastra Inggris UNAIR Menawarkan Kursus Bahasa Inggris untuk Siswa SD hingga SMA dengan Metode Interaktif

Nabila adalah orang yang ramah, telaten, dan tegas pada siswanya. Ia bisa membangun kedekatan dengan anak dengan tujuan memahami karakter, gaya belajar, dan hal-hal yang membuat anak nyaman. Jadi cara mengajarnya bisa disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing anak supaya mereka tidak gampang bosan dan siswa lebih tertarik pada materi yang akan diajarkan. Saat magang di sekolah, ia pernah membuat program yang membantu siswa menambah kosakata baru dalam bahasa Inggris, dengan hal itu siswa akan mendapat pengalaman belajar yang menyenangkan.

Nabila Puspa is a friendly, patient, and supportive teacher. She explains lessons clearly and helps students understand English in an enjoyable way. I recommend her because she is dedicated to teaching and always encourages students to improve their English skills with confidence.

Dia orangnya sangat humble, mengajarnya enak, dan mudah dipahami, berwawasan luas, dan suka menolong

Bedasarkan pengelaman saya yg sudah di ajar oleh ka bila ,penjelasan materi yg di sampaikan sangat sangat mudah untuk di pahami,walaupun itu merupakn materi yg cukup berat untuk di pahami namun penjelasan oleh ka bila sangat sangat membantu untuk memahami materi tersebut,ka bila juga ramah dan baikk

Nabila punya cara mengajar yang menyenangkan dan mudah dipahami. Belajar dengannya bukan sekadar soal bahasa, tapi juga tentang tumbuhnya keberanian untuk mencoba tanpa takut salah. Aku yakin, siapa pun akan menemukan ruang belajar yang nyaman bersamanya.

Kak Nabila sangat sabar, ramah, dan berpengalaman. Metode mengajarnya seru dan nggak membosankan, jadi suasana belajarnya kerasa santai. Penjelasannya juga gampang dipahami. Sekarang aku jadi lebih paham dan jadi percaya diri kalau ngomong bahasa inggris

halo Nabila, aku merekomendasikan kamu sering keluar rumah dan berbicara pada anak anak

Mengajarlah dengan sepenuh hati, tegas tapi jangan galak. Jadi tetap disenangi sekaligus disegani.