Tutor Fisika - Kimia - Matematika untuk jenjang SD/SMP/SMA Tutor UTBK (Khusus PK & PM) untuk SMA "Belajar kok kaku? Sama saya, auto-seru!"

Cari tahu lebih banyak tentang Ihyadian

• 1) Kapan Anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan Anda dan minat dalam kursus privat?

  Saya mengembangkan minat dalam bidang akademis ini karena selaras dengan tujuan hidup saya yang ingin mengembangkan kapasitas
  diri untuk mampu berkembang dan menciptakan solusi nyata. Solusi nyata seringkali berupa sebuah produk dan ide yang realistis. Semua itu
  didasari oleh ilmu ilmu eksakta seperti matematika, fisika, dan kimia yang lebih lanjut diperdalam dengan saya yang merupakan mahasiswa Teknik Mesin di Institut Teknologi Bandung. Semua itu bermula saat saya masih duduk di bangku SMP, saya memiliki banyak keresahan terkait masalah-masalah yang terjadi di lingkungan sekitar dan banyaknya orang yang tanpa kompetensi berusaha menangani hal tersebut namun tidak pernah tepat sasaran. Lewat ilmu pengetahuan dan membagikannya lah saya dapat secara lebih cepat mengakuisisi keterampilan memecahkan
  masalah tersebut.

• 2) Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang Anda ajar, topik yang ingin Anda diskusikan dengan siswa (dan mungkin topik yang Anda kurang lebih sukai).

  Topik yang paling saya sukai adalah seluruh bidang sains, terutama pada bidang matematika dan fisika klasik. Saya sangat tertarik pada bidang
  keilmuan tersebut karena sangat selaras dengan cita-cita profesional untuk menjadi seorang Mechanical Engineer dan seorang Technopreneur
  di usia yang lebih matang lagi untuk berbisnis. Banyak sekali di luar waktu saya mengajar, saya membangun hubungan guru dan murid yang kuat saat murid menanyakan secara pribadi kepada saya terkait permasalahan Mekanika Dasar, Matematika Aljabar, dan Stoikiometri Reaksi.

• 3) Apakah Anda memiliki seorang yang menjadi role model Anda, seperti seorang guru yang menginspirasi Anda hingga kini?

  Role Model yang saya miliki saat ini tentunya bukanlah dari dunia nyata melainkan dari acara televisi Jepang, yakni Naruto. Guru yang sangat saya anggap sebagai Role Model adalah Kakashi Hatake, ia selalu menemukan cara terbaik untuk memaksimalkan potensi muridnya dalam mengakuisisi sebuah teknik atau ilmu berdasarkan karakter kepribadiannya. Akar dari kemampuannya mengembangkan kemampuan muridnya bukanlah dari empatinya yang kuat ataupun dari keahliannya membaca kepribadian, tetapi dari analisis fakta yang ditunjukkan secara real oleh para muridnya, sehingga mereka bisa berkembang.

• 4) Menurut Anda, apa kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

  Menurut pengalaman saya, kualitas yang diperlukan seorang guru adalah mentalitas pengajar, berarti seorang guru haruslah sadar bahwa
  pendidikan berlaku dua arah, utamanya adalah transfer ilmu dari guru kepada muridnya dan di samping itu yang selalu dilupakan oleh seorang
  guru yakni transfer pengalaman dari murid kepada gurunya. Guru seharusnya mendapatkan banyak insight dari muridnya terkait moralitas,
  sudut pandang humanisme, dan budaya. Tentunya terdapat kualitas pendukung agar menjadi seorang guru yang baik, yaitu kejujuran, komunikatif, dan penguasaan materi.

• 5) Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman Anda mengajar.

  Pengalaman mengajar pertama saya dimulai pada tahun 2024 saat saya menjabat sebagai Wakil Ketua Angkatan FTMD 2023. Kami
  menyelenggarakan program pengabdian masyarakat di SDN Yasahidi, Jatinangor, yang sekaligus menjadi langkah awal saya terjun langsung ke masyarakat. Dalam program tersebut, siswa kelas 4 hingga 6 dilibatkan dalam berbagai demonstrasi dan eksperimen ilmiah untuk
  menumbuhkan minat belajar mereka. Sementara itu, saya ditugaskan untuk mengajar siswa kelas 1 hingga 3. Fokus utama saya adalah
  memberikan motivasi mengenai pentingnya memiliki cita-cita dan bagaimana proses belajar serta rasa ingin tahu dapat membantu
  mencapainya.
  
  Selama proses pengajaran, saya mengamati adanya tantangan sistemik dalam pendidikan dasar di Indonesia. Pembelajaran sering kali masih didominasi oleh metode hafalan yang monoton. Pendekatan seperti ini cenderung membatasi ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi kreativitas mereka. Jika pola ini dibiarkan, kualitas pengembangan sumber daya manusia kita akan sulit bersaing di masa depan. Menanggapi realitas tersebut, saya mengambil pendekatan yang tegas namun memotivasi, layaknya seorang pemimpin, untuk mendorong para siswa agar selalu melibatkan elemen kreativitas dalam setiap tugas, proses berpikir, maupun saat bermain.
  
  Pengalaman berharga inilah yang menumbuhkan ketertarikan mendalam dalam diri saya terhadap dunia pendidikan, khususnya dalam upaya
  mengembangkan minat STEM siswa di Indonesia. Seiring dengan tekad untuk mengembangkan diri dan memenuhi kebutuhan profesional,
  dedikasi ini mengantarkan saya menjadi pengajar resmi pada tahun 2025. Saya selalu memegang teguh prinsip bahwa setiap individu berhak
  mendapatkan pendidikan yang layak dan bermutu. Oleh karena itu, pendekatan mengajar saya senantiasa berorientasi pada pemahaman
  konsep secara mendalam, bukan sekadar hafalan, serta mendorong kreativitas siswa untuk menghindari rutinitas repetitif tanpa makna.

• 6) Apa kesulitan atau tantangan yang Anda hadapi atau masih Anda hadapi dalam subjek Anda?

  Utamanya, hanyalah di menyampaikan materi dalam Bahasa Inggris, saya sedikit kesusahan untuk melafalkan beberapa kosakata, namun secara komunikasi masih cukup baik, namun hal ini menjadi tantangan tersendiri.

• 7) Apakah Anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah Anda suka mengajar secara umum atau ada materi dari subjek tersebut yang Anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui tentang Anda?

  Tidak ada, saya gemar mengajar secara umum dan belajar konsep-konsep baru, saya merupakan seorang yang simpel dan sederhana.

• 8) Apa yang membuat Anda menjadi seorang Guru teladan ?

  Saya selalu percaya diri terhadap kemampuan pribadi, selama menjadi tutor superprof tentunya perjalanan tidaklah mulus, saya pada awalnya harus melatih kesabaran, kemudian melatih mental, lalu saya juga harus melatih cara dan teknik mengajar yang tepat untuk setiap karakter murid. Pernah mendapatkan nilai buruk dari murid, namun itu bukanlah halangan untuk menjadi jauh lebih baik sebagai pengajar kedepannya.
  Menurut saya, seorang guru setidaknya harus dapat mengajarkan perihal mentalitas unik dari dirinya dengan mencontohkannya. Dalam kasus saya adalah tidak takut salah dan selalu adaptif terhadap berbagai kondisi.