Saya siap membantu kamu memahami akuntansi pemerintahan dengan pendekatan audit sektor publik

Cari tahu lebih banyak tentang Elbadri Imror

• 1) Kapan Anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan Anda dan minat dalam kursus privat?

  Saya mulai mengambangkan minat di bidang akuntansi sejak kuliah di DIII Spesialisasi Akuntansi pada Sekolah Tinggi Akuntansi Negara (STAN) pada Tahun 2002 (pertama kali kuliah). Saya juga telah mengajar kursus (les) privat sejak semester 3 kuliah pada tahun 2003 baik melalui lembaga bimbingan belajar maupun secara personal (diri sendiri).

• 2) Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang Anda ajar, topik yang ingin Anda diskusikan dengan siswa (dan mungkin topik yang Anda kurang lebih sukai).

  Subjek pelajaran saya adalah audit atau pemeriksaan. Audit terdiri dari audit laporan keuangan, audit manajemen (internal audit) dan Audit Kepatuhan (Compliance Audit). Pengembangan dari audit sendiri akan mencakup banyak subjek ajar.
  
  Misal: audit keuangan akan berhubungan dengan subjek akuntansi, baik sektor privat, publik, entitas tanpa akuntabilitas publik, dan entitas mikro kecil dan menengah.
  
  Audit manajemen akan berhubungan dengan banyak subjek, baik proses manajemen mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Selain itu juga mencakup audit sumber daya manusia, audit pemasaran, audit produksi, audit distribusi, audit teknologi informasi, audit pembelian, audit hukum, termasuk audit keuangan itu sendiri (secara internal), dll.
  
  Sedangkan audit kepatuhan akan lebih spesifik pada subjek tertentu, misal audit investigasi, probity audit, audit pengadaan barang dan jasa, audit sistem informasi, audit pajak dll.

• 3) Apakah Anda memiliki seorang yang menjadi role model Anda; seperti seorang guru yang menginspirasi Anda hingga kini?

  Role model yang sangat berkesan bagi saya ada Prof. Mardiasmo dan Ibu Dr. Dwi Martani. Mereka mempunyai pengetahuan yang luas dan selalu update.

• 4) Menurut Anda, apa kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

  1. mempunyai pengetahuan dan kompetensi di bidangnya; memiliki pemahaman yang kuat dan mendalam;
  
  2. kemampuan mengajar dengan berkomunikasi secara efektif untuk mentransfer kompetensinya kepada muridnya;
  
  3. bersikap sabar dalam menghadapi berbagai macam karakter dan menghargai pribadi murid serta mampu memotivasi dan membuat proses belajar menjadi menyenangkan dan efektif bagi murid;
  
  4. kemauan untuk terus belajar untuk mengupdate serta mengembangkan pengetahuannya;
  
  5. melakukan evaluasi pembelajaran baik secara pribadi maupun meminta masukan dari murid, sehingga proses pembelajaran selanjutnya akan menjadi lebih baik dan efektif;
  
  6. mempersiapkan diri sebelum proses pembelajaran dimulai antara lain menyiapkan metode pembelajaran yang cocok dengan karakter murid.

• 5) Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman Anda mengajar.

  Pengalaman unik saya adalah hasil interaksi dengan murid, yaitu:
  1. Mario adalah murid saya yang sangat bersemangat dalam belajar. Dia mengirim permintaan kursus, saya langsung balas, dan langsung belajar seketika. Tidak tanggung-tanggung 2 jam nonstop belajar. Semangatnya membuat semangat saya menjalani hidup menjadi lebih baik. Setiap pertemuan kami menghabiskan waktu belajar minimal 2 jam.
  
  2. Bella adalah seorang artis yang bersedia belajar di tengah kesibukannya. Dia kirim permintaan kursus sore, malamnya langsung belajar 2 jam bahkan tanpa perkenalan. Baru di akhir sesi kami berkenalan.
  
  3. Fara adalah mahasiswa tingkat akhir yang menyusun skripsi di subjek perpajakan. Uniknya saya diminta menjadi dosen pembimbing "bayangan". Kami hanya dua kali bertemu, dan berbulan-bulan pembelajaran kami hanya melalui chat WA. Uniknya lagi, nama saya dimasukkan dalam daftar penerima terima kasih pada pengantar skripsinya.
  
  Hal-hal tersebut di atas adalah unik bagi hidup saya, sampai sampai saya sempatkan menulis review di trustpilot bahwa superprof adalah luar biasa, tidak menyangka akan sangat membantu banyak orang untuk saling menularkan semangat dan kebaikan serta memperluas guru dan murid dalam ilmu pengetahuan dan pengembangan diri.

• 6) Apa kesulitan atau tantangan yang Anda hadapi atau masih Anda hadapi dalam subjek Anda?

  Kesulitan pada subjek pelajaran lebih karena banyaknya jenis buku pegangan (buku wajib) yang masing-masing mempunyai "mazhab" yang berbeda antar kampus. Hal ini selalu saya komunikasikan kepada murid agar tidak terjadi salah paham dan menghindari perbedaan "mazhab" dalam subjek pelajaran.
  
  Sedangkan tantangan yang saya hadapi adalah permintaan waktu belajar secara mendadak atau waktu yang tidak cocok. Selain itu, murid meminta ganti materi di subjek pembelajaran saya ketika proses pembelajaran berlangsung.

• 7) Apakah Anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah Anda suka mengajar secara umum atau ada materi dari subjek tersebut yang Anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui tentang Anda?

  Ya saya memiliki passion dalam mengajar. Passion ini yang membuat saya rela meluangkan waktu untuk menyusun materi, mereview tugas murid, mengatur ulang jadwal saya, membaca lagi buku buku saya bahkan membeli buku baru.
  
  Saya suka mengajar secara umum.
  Ada sesuatu yang menarik yang ingin saya sampaikan; yaitu tidak ada subjek audit (dan /atau subjek di bawah akuntansi) misalnya: akuntansi pemerintahan, pengelolaan keuangan negara / daerah, pengelolaan barang milik negara / daerah, pengelolaan pajak dan retribusi daerah, pengelolaan kerja sama pemerintah dengan swasta, dan pengelolaan manajemen pemerintahan baik pusat maupun daerah. Padahal ini subjek yang layak dibidik seiring banyaknya satuan kerja dan generasi milenial yang mulai melirik dalam pelaksanaan proyek pemerintahan seperti pada sekolah dasar / menengah / atas / kejuruan negeri, puskesmas / rumah sakit daerah / pusat, unit pengelola teknis dan masih banyak lagi.

• 8) Apa yang membuat Anda menjadi seorang Guru teladan ?

  Saya menjadi guru teladan karena:
  
  1. Saya mempunyai kompetensi dan pengetahuan pada bidang saya yang saya peroleh dari bangku kuliah, pengalaman kerja, pelatihan, workshop, seminar, dan pendidikan profesi.
  
  2. Saya senang sekali berbagi pengetahuan dan pengalaman serta membantu murid yang terkendala dalam memahami pelajaran, tugas, ujian, bahkan skripsi. Oleh karena itu tarif saya termasuk rendah dibanding rata-rata guru akuntansi lainnya. Hal ini bertujuan agar lebih banyak murid bisa belajar dengan biaya yang terjangkau.
  
  3. Saya mampu memanfaatkan teknologi informasi yaitu penggunaan zoom, google drive, docs dan sheet untuk membantu menjelaskan dalam proses pembelajaran serta penggunaannya untuk kolaborasi antara saya dengan murid. Sehingga murid tidak pasif hanya melihat dan mendengar.
  
  4. Saya memberikan file materi yang dibutuhkan dan relevan bagi murid sehingga memudahkan mana-mana saja topik atau bagian dari materi yang perlu mendapat perhatian lebih (fokus).
  
  5. Saya memiliki fleksibilitas waktu yang cukup, sehingga murid tidak terikat dengan jadwal guru; namun saya sebagai guru bersedia mengikuti jadwal murid.
  
  6. Saya tidak hanya memberikan pengetahuan dan pengalaman namun juga menekankan etika, integritas, sikap jujur serta nilai-nilai moral yang baik. Sehingga ini menjadi nilai tambah bagi murid saya. Hal yang selalu saya sampaikan adalah melarang copy / paste (mencontek) tugas, ujian take home maupun skripsi/jurnal.
  
  7. Saya bersedia mengajar semua tingkatan pendidikan mulai dari SD, SMP, SMA SMK, diploma, sarjana, magister, doktor atau siapapun yang bersedia belajar.
  
  8. Saya bersedia mengajar disiplin ilmu lain selain subjek utama saya. Saya akan ajarkan sesuai pengalaman dan kemampuan yang saya miliki. Namun jika saya benar-benar buta akan subjek tersebut saya akan menyatakan dan memohon maaf tidak bisa membantu dan saya senang hati untuk tidak dibayar.
  
  9. Saya meyakini bahwa belajar terbaik adalah dengan mengajar dan saya meyakini bahwa pahala yang tidak terputus setelah mati adalah ilmu yang diajarkan.