Saya merupakan lulusan dari universitas diponegoro, berpengalaman sebagai teacher mengajar di sekolah inklusi untuk kelas literasi. memberikan pengalaman belajar untuk belajar membaca dari awal sampai

Proses bimbingannya sangat sistematis. Kak Nova tidak hanya memberi tahu apa yang salah, tapi mengajak saya diskusi mendalam untuk memahami teori yang saya gunakan. Penjelasannya tentang teori komunikasi dan bagaimana aplikasinya ke dalam riset sangat mudah dipahami. Orangnya sangat suportif dan bisa diajak diskusi kapan saja, jadi saya tidak merasa sendirian

Ketertarikan saya muncul sejak mengikuti les dengan kak nova, di mana saya belajar mengelola revisi, memahami arahan, dan berkomunikasi dengan baik, sehingga saya merasa cocok di bidang ini.”

Saya mengenal Nova Permata saat mencari pendamping untuk menyusun skripsi, dan sejak pertemuan pertama ia sudah menunjukkan arah bimbingan yang jelas dan terstruktur.
Ia adalah tipe mentor yang sabar, detail, dan fokus pada pemahaman konsep, bukan sekadar memperbaiki tulisan.
Selama proses pendampingan, ia selalu menjelaskan metodologi dan alur penelitian secara runtut hingga saya benar-benar paham.
Pengalaman belajar bersamanya terasa nyaman karena ia terbuka terhadap diskusi dan memberikan evaluasi yang membangun.
Saya merekomendasikannya karena dedikasi, ketelitian, dan komitmennya membantu mahasiswa menyelesaikan karya ilmiah dengan percaya diri dan berkualitas.

Nova Permata memiliki cara mengajar yang runtut dan terarah, sehingga mahasiswa tidak merasa bingung dalam setiap tahap penelitian.
Ia mampu menyederhanakan materi yang kompleks menjadi penjelasan yang mudah dipahami.
Pendekatannya personal, menyesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing mahasiswa.
Ia konsisten memberikan evaluasi yang detail dan membangun.
Dengan pendampingannya, proses penyusunan skripsi maupun thesis menjadi lebih terstruktur dan efektif.

Nova Permata mengajar dengan pendekatan yang sistematis dan mudah dipahami.
Ia memastikan setiap mahasiswa benar-benar memahami konsep, bukan hanya mengikuti arahan.
Gaya komunikasinya sabar, suportif, dan terbuka terhadap pertanyaan.
Ia teliti dalam membimbing struktur penulisan serta analisis data.
Pendampingannya membuat mahasiswa lebih percaya diri hingga tahap akhir penyelesaian.