Mahasiswi aktif S1 Sains Data berpengalaman membimbing teman sebaya. Siap mengajar matematika dengan pendekatan personal, interaktif, dan mudah dipahami.

Fayza mengajari dengan sangat sabar dan sangat perlahan sehingga saya mudah memahaminya.

Bagi kalian yang memiliki kesulitan dalam belajar matematika, aku sangat menyarankan Fayza ya, karena pengajarnya sabar dan penjelasannya mudah dipahami. Dia selalu menjawab pertanyaan saya dari soal yang sulit dengan penjelasan yang mudah dimengerti sehingga saya langsung mengerti logika dari soal tersebut.

Thanks Fayza...

Saya pernah belajar dan berdiskusi bersama Fayza. Ia menjelaskan dengan sabar, komunikatif, dan tidak ragu mengulang penjelasan jika masih ada yang belum mengerti. Saya yakin Fayza dapat membangun kepercayaan murid-muridnya

saya dikenalkan kak Fayza oleh temannya kakak saya, mengajari saya sewaktu belajar UTBK saat ingin kuliah, beliau amat sangat pelan-pelan mengajari saya, padahal saya di saat itu sudah tidak mengerti sama sekali tentang perhitungan matematika ini, yang saya suka dari kak fayza ini saat mengajari saya dia itu sabar, tidak judgemental, benar-benar totalitas, jadi bukan hanya menghafal, tetapi juga memahami, karena saat itu saya via whatsapp diajarinya terkadang jadi terbatas, tapi kak fayza mengajari saya dengan divideokan.. sangat totalitas

Fayza adalah teman belajar saya sejak masa SMA yang sering membantu saya memahami rumus dan soal-soal matematika yang sulit. Sebagai mahasiswi Sains Data Telkom University, Fayza memiliki tipe pengajaran yang sangat sabar, teliti, dan menggunakan pendekatan personal yang membuat materi rumit jadi mudah dimengerti. Saya sangat merekomendasikan Fayza kepada anggota Superprof lainnya karena dedikasinya yang tinggi, telaten, dan benar-benar peduli pada kemajuan belajar muridnya.

Menurut saya, Fayza dapat membangun kepercayaan dengan murid-muridnya dengan cara lebih sering berkomunikasi secara terbuka dan menunjukkan sikap yang ramah serta sabar. Fayza juga bisa lebih banyak mendengarkan pendapat dan kesulitan yang dialami murid, sehingga mereka merasa dihargai dan nyaman untuk bercerita atau bertanya.