Magister Administrasi Bisnis menerima kursus Mata Kuliah, Bimbingan Skripsi/Tugas Akhir pada keilmuan Administrasi Bisnis, Perkantoran, Manajemen, dsb & Mentorship Beasiswa S2

Cari tahu lebih banyak tentang Indra Alamsyah

• Kapan Anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan Anda dan minat dalam kursus privat?

  Minat saya di bidang pendidikan terpupuk ketika saya memulai studi sarjana saya pada tahun 2011. Selama periode tersebut, saya merasa tertarik dan terinspirasi untuk lebih dalam mengeksplorasi dan memberikan kontribusi dalam dunia pendidikan. Ketertarikan saya tidak hanya berhenti pada aspek teoritis, tetapi juga diperluas ke dalam praktik nyata, khususnya dalam administrasi dan manajemen. Sejak tahun 2012, saya secara aktif mengembangkan kemampuan saya di bidang ini dengan terlibat dalam berbagai aktivitas penting dan bergabung dengan organisasi-organisasi yang relevan. Partisipasi ini memberikan saya kesempatan untuk menerapkan teori yang saya pelajari ke dalam praktek, sekaligus memperluas jaringan dan meningkatkan kemampuan manajemen serta administrasi saya. Pada tahun 2019, minat saya mengadakan kursus privat melaui superprof. Hal ini didorong oleh keinginan untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman yang telah saya kumpulkan selama bertahun-tahun di bidang pendidikan, administrasi, dan manajemen. Melalui kursus privat, saya merasa dapat memberikan dampak yang lebih personal dan signifikan terhadap perkembangan individu. Ini menjadi kesempatan untuk tidak hanya mengajar, tetapi juga belajar dari interaksi satu-satu dengan peserta didik, memahami kebutuhan spesifik mereka, dan menyesuaikan metode pengajaran agar lebih efektif. Keterlibatan saya dalam kursus privat merupakan perwujudan dari komitmen saya untuk terus berkembang sebagai pendidik, sekaligus memberikan kontribusi yang berarti bagi masyarakat.

• Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang Anda ajar, topik yang ingin Anda diskusikan dengan siswa (dan mungkin topik yang Anda kurang lebih sukai)

  Dalam peran saya sebagai pengajar, saya berfokus pada subjek administrasi bisnis dan manajemen, menawarkan wawasan dan pengetahuan yang luas dalam berbagai aspek terkait. Saya mengajarkan topik-topik penting yang mencakup kearsipan, kehumasan, korespondensi, e-commerce, usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), digitalisasi usaha, serta pengelolaan sarana dan prasarana. Topik lain yang sering saya bahas termasuk memahami kebutuhan konsumen, meningkatkan produktivitas, dan banyak lagi. Pendekatan saya dalam mengajar adalah interaktif dan mendalam, bertujuan untuk tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga untuk membantu siswa mengatasi kesulitan mereka dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep tersebut dalam konteks nyata. Saya berupaya untuk membuat materi pembelajaran menjadi relevan dan dapat diaplikasikan, memungkinkan siswa untuk menghubungkan teori dengan prakteknya dalam dunia nyata. Ini termasuk diskusi mengenai kasus-kasus aktual, studi situasi bisnis nyata, dan penggunaan teknologi terkini dalam administrasi dan manajemen. Dengan cara ini, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana prinsip-prinsip manajemen diterapkan dalam berbagai situasi bisnis dan industri. Namun, saya juga mengakui adanya batasan dalam kemampuan saya untuk mengajar semua topik. Saya cenderung tidak membuka kelas untuk topik yang melibatkan ekonomi makro dan mikro, forecasting, rancang bangun aplikasi, dan penelitian multi-metode. Hal ini karena topik-topik tersebut memerlukan keahlian khusus dan pengetahuan yang mendalam dalam bidang yang sangat spesifik, yang mungkin di luar lingkup keahlian saya. Dalam kasus seperti ini, saya mendorong siswa untuk mencari sumber belajar atau pengajar lain yang lebih spesialisasi dalam topik-topik tersebut, guna memastikan mereka mendapatkan pemahaman yang paling akurat dan mendalam.

• Apakah Anda memiliki seorang yang menjadi role model Anda; seperti seorang guru yang menginspirasi Anda hingga kini?

  Inspirasi terbesar saya dalam dunia pendidikan datang dari sosok yang sangat dekat dengan saya, yaitu Ibu saya. Ibu merupakan panutan yang luar biasa dalam hal mendidik dan berbagi ilmu. Dedikasinya terlihat jelas melalui pengabdian tanpa pamrih, keikhlasan, dan ketulusannya dalam memberikan yang terbaik untuk pengembangan anak-anaknya. Ibu selalu berusaha memaksimalkan waktu dan usahanya untuk memastikan kami tumbuh menjadi individu yang baik dan berakhlak mulia. Lebih dari itu, Ibu juga menunjukkan kekuatan luar biasa dalam menjalankan berbagai peran dalam kehidupan. Ia tak hanya menjadi guru dan pembimbing, tetapi juga seorang pendamping yang setia dalam segala situasi. Ibu selalu menyediakan waktu dan tenaga, tidak hanya dalam urusan pendidikan, tetapi di setiap aspek kehidupan kami. Ia adalah tempat berlindung di mana kami dapat menyampaikan keluh kesah dan mendapatkan dukungan tanpa syarat. Kehadiran Ibu sebagai pusat kekuatan dan inspirasi telah mengajarkan saya tentang pentingnya dedikasi, empati, dan kekuatan hati dalam mendidik. Pengalaman ini tidak hanya membentuk saya menjadi individu yang lebih baik, tetapi juga memperkaya pendekatan saya dalam mengajar dan berinteraksi dengan orang lain. Ibu telah menunjukkan bahwa pendidikan yang bermakna tidak hanya tentang pengetahuan, tetapi juga tentang membangun karakter, dan untuk itu, saya sangat bersyukur.

• Menurut Anda, apa kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

  Menjadi guru adalah sebuah perjalanan yang penuh tantangan dan kepuasan. Dalam upaya menjadi guru yang baik, terdapat beberapa kualitas esensial yang perlu dikembangkan. Pertama, kemampuan untuk menyesuaikan diri dan beradaptasi sangat penting. Di era yang terus berubah, guru harus mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, pola kehidupan anak, dan kemajuan teknologi. Ini membantu dalam menyampaikan materi pembelajaran yang relevan dan menarik bagi siswa. Kedua, keterbukaan terhadap pertanyaan, kritik, dan masukan merupakan kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan mendukung. Seorang guru yang baik mendengarkan dan merespons dengan penjelasan yang mendalam, memastikan bahwa setiap siswa merasa dihargai dan dipahami. Hal ini memperkuat hubungan antara guru dan siswa, dan mendorong budaya belajar yang positif. Ketiga, kecintaan terhadap ilmu pengetahuan adalah fondasi dari semangat mengajar. Guru yang bersemangat tentang subjek yang diajarkan cenderung menginspirasi siswa untuk memiliki rasa ingin tahu dan kecintaan yang sama terhadap pembelajaran. Keempat, kesabaran dan empati adalah kualitas yang tak ternilai dalam menghadapi berbagai kebutuhan dan tantangan siswa. Mendekati setiap situasi dengan pemahaman dan perhatian dapat membuat perbedaan besar dalam pengalaman belajar siswa. Terakhir, inovasi dan kreativitas dalam pendekatan pengajaran sangat penting untuk menjaga siswa tetap terlibat dan tertarik. Menggunakan metode dan sumber belajar yang beragam tidak hanya memperkaya pengalaman belajar, tetapi juga menstimulasi pemikiran kritis dan kreativitas siswa. Dengan menggabungkan semua kualitas ini, seorang guru tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membangun karakter dan merangsang potensi terbaik dalam setiap siswa.

• Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman Anda mengajar

  Salah satu pengalaman pembelajaran yang paling unik dan berkesan bagi saya terjadi ketika saya dan siswa saya terlalu asyik berdiskusi hingga kami sama-sama lupa waktu untuk mengakhiri sesi. Kejadian ini dimulai dari pembahasan materi yang kemudian berkembang menjadi percakapan yang lebih luas mengenai kehidupan dan pertukaran pengalaman. Ketertarikan kami terhadap topik yang dibahas dan keterbukaan dalam berbagi membuat waktu terasa berlalu tanpa kami sadari. Moment ini tidak hanya menunjukkan betapa menariknya pembelajaran dapat berlangsung di luar struktur formal, tetapi juga menggarisbawahi pentingnya hubungan interpersonal antara guru dan siswa. Kejadian ini mengingatkan saya bahwa pendidikan tidak hanya tentang pengetahuan akademis, tetapi juga tentang membangun koneksi, memahami perspektif satu sama lain, dan belajar dari pengalaman hidup. Ini menjadi salah satu pengalaman mengajar yang paling berharga, menegaskan bahwa momen-momen tak terduga seperti ini dapat menjadi pelajaran yang tak ternilai. Pengalaman unik

• Apa kesulitan atau tantangan yang Anda hadapi atau masih Anda hadapi dalam subjek Anda?

  Dalam mengajar, saya terutama dihadapkan pada tantangan adaptasi dengan karakteristik unik setiap siswa dan perbedaan standar keilmuan antar institusi pendidikan. Meski bukan kesulitan besar, memerlukan waktu dan usaha untuk menyesuaikan pendekatan pengajaran agar efektif bagi setiap individu dan memenuhi ekspektasi akademis yang bervariasi. Ini mendorong saya untuk terus mengembangkan kemampuan adaptasi dan inovasi dalam metode pengajaran saya.

• Apakah Anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah Anda suka mengajar secara umum atau ada materi dari subjek tersebut yang Anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui tentang Anda?

  Saya memiliki minat khusus dalam mengajar yang berkisar pada diskusi isu terkini dan relevan, serta aspek-aspek kehidupan yang lebih luas. Keingintahuan dan kecintaan saya terhadap perkembangan terbaru di dunia dan masyarakat membuat saya merasa terdorong untuk membawa topik-topik tersebut ke dalam ruang kelas. Selain itu, saya sangat peduli dengan isu kesehatan mental, khususnya di kalangan Generasi Z. Kesadaran ini mendorong saya untuk seringkali menyisipkan diskusi tentang kesehatan mental dalam pembelajaran, memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi dan memahami pentingnya kesejahteraan psikologis. Di samping itu, saya memiliki passion dalam pengembangan pemuda dan sering terlibat dalam kegiatan yang bertujuan untuk memotivasi mereka tentang pentingnya mengembangkan soft skills melalui partisipasi dalam organisasi positif. Saya percaya bahwa pengembangan kemampuan interpersonal dan kemampuan beradaptasi adalah sama pentingnya dengan peningkatan kemampuan teknis atau hard skills. Melalui kegiatan ini, saya berharap dapat memberikan kontribusi yang berarti terhadap pertumbuhan holistik siswa saya, tidak hanya sebagai pelajar tetapi juga sebagai individu yang tangguh dan resilien dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan.

• Apa yang membuat Anda menjadi seorang Guru teladan ?

  Yang membuat saya menjadi guru teladan adalah usaha dan waktu yang saya berikan untuk terus belajar dan memahami hal-hal baru. Saya selalu mencari tahu lebih banyak, tidak hanya tentang pelajaran yang saya ajarkan, tetapi juga tentang kehidupan dan masalah-masalah yang lebih luas. Saya sadar bahwa kehidupan itu rumit dan tidak selalu tentang benar atau salah. Kesediaan saya untuk mengakui dan menghadapi kerumitan ini membantu saya menjadi guru yang lebih baik. Ini bukan hanya soal mengajarkan fakta, tetapi juga tentang membantu siswa saya berpikir secara kritis dan memahami dunia yang kompleks ini.