Lulusan S2 menawarkan Kursus Matematika Jenjang SD, SMP dan SMA, Persiapan SNBT di Surabaya dan seluruh Indonesia. Join yuk dapatkan pengalaman belajar matematika yang menyenangkan.

Cari tahu lebih banyak tentang Dikey Putra

• 1) Kapan Anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan Anda dan minat dalam kursus privat?

  Sejak SMP saya sangat tertarik dengan matematika, didukung lingkungan belajar yang baik dan pengajar yang berkualitas dan profesional menambah minat saya untuk mempelajari matematika lebih dalam oleh karena itu di SMA saya mengambil jurusan IPA, pada saat SMA saya sudah mengajari beberapa teman satu kelas melalui program tutor sebaya, berawal dari hal itu muncul kepercayaan diri saya, dan meyakini bahwa passion saya mengajar dan menyukai dunia pendidikan. Proses kecintaan saya terhadap matematika dan pendidikan tidak hanya berhenti di SMA, namun setelah lulus SMA saya melanjutkan kuliah di jurusan pendidikan matematika dan pada semester 3 saya sudah mengajar matematika secara profesional di salah satu lembaga bimbingan belajar di Surabaya selama 5 tahun. Mengajar matematika secara profesional selama 5 tahun merupakan pengalaman yang sangat berharga selain ilmu matematika saya berkembang saya juga mendapatkan ilmu bagaimana cara membaca karakter siswa sehingga memudahkan saya untuk mengajari mereka materi matematika. Kecintaan dan pengalaman saya menjadi bekal sangat berharga menjadi tutor/guru matematika di Superprof sehingga saya bisa menularkan kecintaan saya terhadap matematika kepada calon murid saya di Superprof diharapkan berawal dengan rasa menyukai dan mencintai matematika menjadikan belajar matematika tidak ada beban dan memudahkan menerima materi matematika.

• 2) Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang Anda ajar, topik yang ingin Anda diskusikan dengan siswa (dan mungkin topik yang Anda kurang lebih sukai).

  Saya sangat menyukai dan mencintai pelajaran matematika. Saya sangat bahagia dan puas ketika saya bisa mengerjakan soal matematika yang sangat sulit. Semua topik matematika sama-sama mempunyai bagiian menarik, namun topik integral adalah favorit saya dalam mengajar, karena materi integral sangat bermanfaat untuk di aplikasikan di ilmu lain, seperti fisika, teknik sipil, arsitektur dll.

• 3) Apakah Anda memiliki seorang yang menjadi role model Anda; seperti seorang guru yang menginspirasi Anda hingga kini?

  Kecintaan dan minat saya terhadap matematika berawal dari seorang guru matematika di SMP yang mengubah mindset saya tentang matematika berubah 100%, yang awalnya saya membenci bahkan mendengar nama matematika saja sudah pusing. Namun, mindset saya berubah setelah saya belajar matematika dari guru favorit di SMP. Beliau menekankan bahwa pelajaran matematika mempunyai banyak jalan dan cara untuk mencapai hasil, dan guru SMP saya juga mengajarkan bagaimana menganalisis dan menggunakan logika berfikir untuk mengerjakan soal matematika, jadi bukan hanya hafalan rumus saja. Role model kedua saya adalah guru besar Universitas Negeri Surabaya Prof. I Ketut Budayasa, beliau merupakan dosen saya pada saat menempuh kuliah di Pascasarjana Unesa. Beliau menjadi motivasi saya untuk terus belajar matematika sehingga bisa menjadi dosen seperti beliau.

• 4) Menurut Anda, apa kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

  Menurut saya, seorang guru harus bisa membaca karakter setiap muridnya, dan mampu menyesuaikan sikap serta metode pengajaran terhadap muridnya tersebut. Setiap guru harus menyadari bahwa tidak ada murid yang bodoh. Setiap orang pasti memiliki kelebihan, dan guru yang baik harus bisa melihat potensi muridnya tersebut, guru harus mampu membantu mengeluarkan serta memaksimalkan potensi muridnya tersebut. Guru yang baik dan berkualitas juga tercermin dari bagaimana guru tersebut data menyesuaikan cara mengajar setiap anak, karena setiap anak mempunyai karakter yang berbeda-beda sehingga cara/metode untuk mengajari anak juga mempunyai strategi yang berbeda pula.

• 5) Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman Anda mengajar.

  Saya pernah mengajar anak-anak jalanan di Surabaya melalui program CSR (Campus Social Responsibility), mengajar matematika untuk anak-anak jalanan dan putus sekolah mempunyai tantangan sendiri, bagaimana mengubah materi formal matemtika yang biasanya diajarkan di sekolah menjadi materi matematika yang simpel dan mudah dipahami dan tentunya materi matematika yang aplikatif, bermanfaat untuk kehidupan mereka sehari-hari. Ternyata, jika matematika dikemas dengan simpel dan menarik anak-anak tertarik dan mudah memahami matematika.

• 6) Apa kesulitan atau tantangan yang Anda hadapi atau masih Anda hadapi dalam subjek Anda?

  Sejauh ini saya tidak merasa kesulitan dalam mengajari matematika, karena setiap kesulitan saya anggap sebagai tantangan bagi diri saya sehingga saya termotivasi untuk mengatasi hal sulit tersebut. Pada awal mengajar membutuhkan metode dan pendekatan yang berbeda-beda pada setiap anak, sehingga metode/cara mengajar anak A akan berbeda pada saat mengajar anak B, sehingga hal tersebut membutuhkan waktu dan ketelatenan untuk mencari metode yang tepat diajarkan pada setiap karakter anak.

• 7) Apakah Anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah Anda suka mengajar secara umum atau ada materi dari subjek tersebut yang Anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui tentang Anda?

  Prinsip saya dalam mengajar matematika adalah mengajar dengan menyenangkan, sehingga siswa merasa enjoy belajar matematika. Ketika anak belajar matematika dengan perasaan bahagia, maka akan mudah menerima ilmu yang diajarkan, yang membuat saya berbeda dengan guru lainnya adalah saya menekankan ke setiap murid bahwa matematika bukan ilmu hitung, yang mana kamu akan mahir berhitung ketika selesai belajar matematika, tetapi matematika adalah ilmu tentang menemukan pola, ilmu tentang menganalisis setiap masalah dengan menggunakan pola tertentu. Jadi, temukan pola kalian dalam belajar matematika, maka kalian akan menemukan jawaban dari permasalah yang kalian cari.

• 8) Apa yang membuat Anda menjadi seorang Guru teladan ?

  Konsisten untuk terus belajar adalah kunci menjadi seorang guru teladan, karena pada saat menjadi guru, matematika bukanlah ilmu eksak, namun matematika adalah ilmu sosial, karena subjek yang kita ajar adalah siswa/manusia yang merupakan makhluk hidup yang terus berkembang, baik berkembang dalam karakter atau pola pikir. Sehingga guru wajib terus belajar untuk menyesuaikan metode pengajaran dengan karakter dan pola pikir anak yang terus berkembang.