Belajar biologi dengan mudah , menarik dan cepat mengerti bagi siswa smp/sma.

Metodologi

Keluhan murid saya ketika mendapatkan nilai ulangan biologi jelek, pada umumnya adalah : ... malas belajar biologi karena banyak hafalan dan bahasa latin nya. Sedangkan saya sebagai guru mengikuti prinsip bahwa didunia ini tidak ada anak bodoh yang ada anak malas. Selain itu bagi saya , tidak ada anak nakal yang ada anak banyak akal-nya. Maksud saya dalam setiap pribadi seseorang itu terdapat akal yang positif dan akal yang negatif , oleh karena itu jangan sampai akal yang negatif lebih mendominasi dari pada akal yang positif agar tidak dikatagorikan sebagai anak nakal. Kita bisa bayangkan bagaimana kecewanya kita kalau nilai ulangan biologi jelek gara gara malas dan pembiaran terhadap akal negatif yang berkembang , belum lagi kalau cita citanya ingin menjadi dokter , padahal sesungguhnya kita memiliki kemampuan untuk mendapatkan nilai biologi yang lebih baik.
Maaf ! : " AKU TAHU KEMAMPUAN-MU , TETAPI AKU RAGU AKAN KEMAUAN-MU "
Untuk itu , aku mengajar dengan menggunakan metode yang klasik yakni : Ceramah ( setiap pokok bahasan aku usahakan untuk bisa disajikan dalam bentuk cerita dengan alur sebab akibat ), diskusi langsung atau tanya jawab. Untuk menambah semangat dan kepercayaan diri pada waktu tanya jawab atau diskusi , maka secara mental saya memposisikan diri saya ( guru ) tidak berhadap hadapan dengan murid meski secara fisik saya berhadap hadapan. Saya lebih banyak memposisikan diri sebagai pendamping murid. Dengan demikian murid tidak merasa disalah salahkan ketika melakukan kesalahan, murid akan lebih merasa bahwa diantara kita belum ketemu atau cocok atau seia sekata dalam berpendapat.