Dosen Teknik, lulusan ITB (S1 & S2 Cumlaude). Mengajar Fisika, Matematika, dan Kimia (SMP–Kuliah), termasuk Cambridge, UTBK, CPNS, TPA, Calculus, dll. Medalist Emas OSN + mengajar > 8 tahun.

Cari tahu lebih banyak tentang Komang Widhi

• 1) Kapan Anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan Anda dan minat dalam kursus privat?

  Saya memiliki minat yang besar terhadap matematika sejak kecil, pengembangan minat tersebut menjadi ke arah yang lebih serius saat kelas 5 SD dan mengikuti olimpiade sains nasional matematika. Menginjak SMP, saya semakin tertarik dengan matematika yang diterapkan dalam pelajaran Fisika serta kimia sehingga saya semakin memperdalam pelajaran tersebut sembari mengikuti Olimpiade sains hingga tingkat Internasional (International Junior Science Olympiad, South Africa 2011). Saat berkuliah di ITB, saya sering menerima permintaan mengajar dari rekan sebaya dan kemudian berlanjut ke sanak saudara rekan2 saya yang beragam kelasnya, mulai dari tingkat SMP, SMA hingga Kuliah. Sejak saat itu saya merasa senang terjun ke bidang kursus privat untuk membagi ilmu, pengetahuan yang saya miliki, cara belajar dan pengalaman saya mengikuti beragam kompetisi kepada siswa agar mudah memahami suatu konsep sekaligus mengarahkannya dalam pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajarnya.

• 2) Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang Anda ajar, topik yang ingin Anda diskusikan dengan siswa (dan mungkin topik yang Anda kurang lebih sukai).

  Subjek yang pernah saya ajar, terdiri dari berbagai tingkat pendidikan. Setiap subjek memiliki karakter yang berbeda. Begitupun cara belajarnya. Sebagai guru, saya mencoba untuk menyesuaikan diri dengan siswa melalui konsultasi terkait kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa sehingga saya dapat memberi solusi dan terciptalah kondisi belajar mengajar yang lebih efektif serta kondusif antara siswa dengan guru. Topik diskusi yang paling menyenangkan adalah menyelesaikan persoalan pelajaran matematika/fisika/kimia yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari yang membuat siswa lebih memperhatikan lingkungan sekitarnya sekaligus berpikir kritis.
  Mengenai topik diskusi yang kurang saya sukai, sejauh ini tidak ada selama masih berada dalam batasan wajar dan logis.

• 3) Apakah Anda memiliki seorang yang menjadi role model Anda; seperti seorang guru yang menginspirasi Anda hingga kini?

  Ada, saya terinspirasi sekali dengan tokoh bernama Cania Citta Irlanie serta Sabda PS dari Zenius yang membuat generasi muda tergerak untuk membangun fondasi berpikir secara logis, ilmiah dan rasional. Selain itu, saya juga terinspirasi dengan beberapa ilmuan dan science communicator seperti Neil Degrasse Tyson, Richard Dawkins, Carl Sagan, Michio Kaku, Sam Harris, dan Dokter Ryu Hasan.

• 4) Menurut Anda, apa kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

  Menurut saya, kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik adalah penguasaan konsep, bahasa/pemilihan kata, gesture, media pendukung belajar serta cara berkomunikasi yang dapat membangun suasana menyenangkan untuk belajar, serta mampu berempati untuk memahami kebutuhan siswa dalam belajar. Seorang guru yang baik adalah seseorang yang peduli dan mengerti tentang kebutuhan siswa-siswanya. Mereka bisa menjelaskan pelajaran dengan cara yang mudah dimengerti dan membuat suasana belajar menjadi menyenangkan. Mereka menghargai perbedaan setiap siswa dan tidak hanya mengajar dengan satu cara saja, tetapi mencari cara kreatif untuk mengajarkan pelajaran.

• 5) Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman Anda mengajar.

  Saya pernah dilihat aneh oleh orang-orang sekitar ketika membawa roda sepeda ke ruang kelas perkuliahan. Saat itu saya berencana mendemonstrasikan salah satu hukum fisika secara langsung. Percobaan terkait kekekalan momentum angular dengan cara memutar roda sepeda adalah sebuah percobaan sederhana yang menggambarkan prinsip dasar hukum kekekalan momentum angular. Untuk melakukan percobaan ini, saya membawa roda sepeda yang dapat berputar bebas di porosnya dan beberapa benda tambahan yang dapat dilekatkan pada roda. Saya tidak menyangka ide pengajaran seperti ini sangat menarik mahasiswa bahkan kepada mahasiswa yang terkenal suka tidur di kelas.

• 6) Apa kesulitan atau tantangan yang Anda hadapi atau masih Anda hadapi dalam subjek Anda?

  Salah satu aspek yang menantang bagi saya adalah membangun hubungan baik dengan orang tua siswa yang cenderung memaksakan kehendaknya kepada anaknya. Meskipun kerjasama yang baik antara saya dan orang tua sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan kesuksesan siswa, ada beberapa faktor yang saya hadapi menjadi penghambat seperti perbedaan pandangan dan harapan serta kurangnya partisipasi orang tua. Saya mengatasi masalah ini dengan lebih bersabar dan mencari jalan tengah yang menguntungkan pihak orang tua dan siswa tanpa masuk terlalu dalam terhadap hubungan keluarga

• 7) Apakah Anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah Anda suka mengajar secara umum atau ada materi dari subjek tersebut yang Anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui tentang Anda?

  Secara khusus, passion mengajar saya adalah semua bidang sains terapan fisika dan kimia. Contohnya: bagaimana fisika diterapkan dalam berbagai bidang pekerjaan, penggunaan zat kimia dalam kehidupan sehari-hari baik yang bermanfaat maupun membahayakan bagi lingkungan/tubuh serta cara pengolahannya, serta pembangkit listrik dan energi alternatif. Fisika mengajak kita untuk memahami alam dengan lebih dalam dan memberikan dasar untuk teknologi modern yang telah mengubah dunia kita. Hal paling menarik dari kimia adalah kemampuannya untuk memahami dan menjelaskan struktur, sifat, dan reaksi zat, sehingga memungkinkan kita untuk menciptakan berbagai material baru dan memahami proses-proses yang terjadi di alam dan dunia kita. Selanjutnya, hal paling menarik dari matematika adalah kemampuannya untuk memecahkan berbagai masalah kompleks dengan logika dan pola yang menyeluruh, memberikan dasar untuk ilmu pengetahuan dan teknologi modern.

• 8) Apa yang membuat Anda menjadi seorang Guru teladan ?

  Saya memiliki kompetensi mengajar dari segi hardskill dan softskill. Saya mampu berkomunikasi dengan siswa dan mengajar materi sulit secara bertahap dimulai dari membuat siswa memahami konsep dasar yang saya kemas dalam bentuk mudah dan sederhana sehingga melalui penguatan konsep, siswa dapat lebih mudah melalui tingkatan level kesulitan lanjutan. Selain itu saya juga merupakan guru yang disiplin. Saya membuat lesson plan sebelum mengajar dan menyiapkan peta konsep sehingga kbm berjalan secara linier hingga mencapai tujuan pembelajaran. Saya selalu bersabar dan siap untuk mendengarkan masukan dari siswa-siswanya agar bisa menjadi lebih baik lagi dalam mengajarkan mereka.