Michael - Prof matematika - Kecamatan Regol

Michael

Duta Besar

  • Tarif per jam Rp 80,000
  • Waktu respon 20h
  • Jumlah murid 50+
Reservasi kursus

Dosen di UVERS Batam dan mahasiswa S3 ongoing saat ini (2022), lulusan magister TL ITB dan S1 TK UNPAR dengan pengalaman mengajar selama 6 tahun (sejak juli 2016) untuk matkul S1 TK, TL, SMA, dan SMP

Duta besar

Guru ini telah lulus semua ujian dan resmi menjadi salah satu guru terbaik kami. Guru ini dapat merepresentasikan nilai-nilai yang dianut oleh Superprof

Tentang kursus ini

Metode pengajaran yang saya lakukan selalu didasarkan pada deskripsi/ penggambaran singkat dan mudah dipahami mengenai poin-poin penting yang perlu dikuasai dari suatu materi/ matakuliah bagi tingkat SMP, SMA, dan universitas (tingkat sarjana). Karakteristik saya sebagai tutor adalah informatif, inspiratif, serius namun tetap diselingi dengan tawa dan cerita ketika setiap materi selesai agar murid saya tetap bisa memahami materi dengan baik tanpa stress yang tinggi. Disamping itu metode pengajaran yang saya lakukan untuk jarak jauh/ online didekatkan dengan kondisi sesuai di lapangan saat tatap muka dengan deskripsi secara detail di kertas yang divideokan + feedback PR dan latihan pada kasus tertentu jika diperlukan. Terkait matapelajaran yang saya kuasai adalah Matematika dan IPA (SMP), Matematika (wajib dan peminatan), Kimia dan Fisika (SMA), serta beberapa matakuliah universitas seperti:
1. Kimia dasar 1 dan 2
2. Dasar-dasar teknik lingkungan / Pengantar Teknik Lingkungan
3. Matematika rekayasa dan metode numerik
4. Kimia Lingkungan dan kimia organik
5. Termodinamika 1 dan 2
6. Mekanika Fluida 1 dan 2
7. Unit-unit operasi dan proses teknik lingkungan
8. Statistika lingkungan dan umum (bisnis/ ekonomi)
9. Kinetika dan Katalisis
10. Neraca massa dan energi (NME)
11. Analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL)
12. Pengantar Teknik Kimia
13. Mikrobologi lingkungan
14. Kimia organik dan kimia fisika
15. Sistem Utilitas, Teknik Reaksi Kimia, Perpindahan kalor, dan Permodelan proses Teknik Kimia
16. Transport dan transformasi polutan
17. Manajemen rekayasa lingkungan (LCA, PROPER, ISO 14001, MFA, dsb)
18. Penulisan makalah dan jurnal ilmiah (skripsi, tesis)
19. Rekayasa proses pengolahan biologis dan pengolahna fisika air limbah (IPAL, IPA)
20. Desain Teknik Lingkungan / DTL (DPAM: desain pengelolaan air minum/ air limbah)
21. Peristiwa Perpindahan TK
22. Unit Operasi/ Proses Teknik Lingkungan
23. Pengelolaan limbah B3
24. Permodelan serta pengendalian pecemaran udara
25. Penulisan sistematika laporan skirpisi/ TA/ tesis untuk topik seputar bidang prodi teknik lingkungan dan teknik kimia

maupun matakuliah lain yang dikuasai (dapat didiskusikan terlebih dahulu) -> silahkan dikontak terlebih dahulu dengan saya untuk informasi lebih lanjut apakah matakuliah tersebut dapat saya cover/ kuasai atau tidaknya.

Kontak langsung dengan mengirimkan pesan melalui superprof ini ya.. terkait request materi yang ingin kalian kuasai.. Terkait kapabilitas dan pengalaman saya sebagai pengajar bisa kalian lihat ya di video link nya dari Youtube yang sudah saya upload ya ke channel saya... Semoga sukses selalu ya dan semua masalah perkuliahan dan pemenuhan ilmu kalian seputar materi SMP, SMA, teknik kimia maupun teknik lingkungan dapat tercapai dan kalian bisa mendapatkan nilai yang baik serta goal yang diharapkan dengan mempercayakan saya sebagai tutor anda yang berkualitas dan berpengalaman.

subjek

  • Matematika
  • Kimia
  • Statistik
  • +2

    Termodinamika

    Teknik Kimia

bahasa

  • Inggris
  • Indonesia

tingkat

  • Sekolah Menengah Pertama (SMP)
  • Sekolah Menengah Atas (SMA) Kelas X
  • Sekolah Menengah Atas (SMA) Kelas XI
  • +5

    Sekolah Menengah Atas (SMA) Kelas XII

    Sarjana

    Magister

    Diploma-3 (D3)

    Diploma-4 (D4)

Tentang Michael

Saya adalah dosen teknik lingkungan dengan pengalaman cukup ekstensif khususnya dalam bidang peengajaran les privat untuk SMP, SMA, dan terutama tingkat kuliah (S1) untuk matakuliah teknik kimia, teknik lingkungan, dan statistika bisnis/ ekonomi yang saat ini juga sedang mengemban pendidikan lanjut S3. Metode pengajaran yang saya ajarkan adalah berbasis "mind map", "unique formula", dan "real time directed learning" yang membahas terkait setiap materi penting yang perlu diingat dalam perkuliahan (berdasarkan pengalaman saya dari materi ujian yang sering keluar di UTS/ UAS dari guru/ dosen) sehingga mudah dipahami karena sudah dirangkumkan dengan memberikan contoh latihan reguler terhadap setiap pertemuan (1/2 soal saja) agar semua calon murid saya tersebut juga dapat memahami tidak hanya "mendengarkan" namun juga mampu diserap dan dipahami.

Kelas yang saya fokuskan adalah privat (1 vs 1) maupun semi privat dengan jumlah murid maksimal 2 orang (tidak menerima lebih dari 2 orang karena saya berfokus pada performa kepahaman materi dan bukan sistem bimbel) dengan "Diskon" yang sudah diatur sebelumnya berdasarkan perjanjian paket pembelajaran (bisa diambil mulai pertemuan kedua jika pertemuan pertama merasa cocok untuk dilanjutkan). Terkait latar belakang umum saya sudah memiliki 95 orang (data sampai Juni 2022) yang saya privatkan melalui superprof.

Saya juga merupakan salah satu lulusan terbaik TL ITB dan TK UNPAR Bandung dan selain itu pernah mencapai Olimpiade Sains Nasional (OSN) untuk mapel kimia hingga tingkat provinsi saat SMA serta meraih juara umum keempat di kelas 12 SMA. Kepuasan dan pemahaman siswa/i adalah mutu utama saya sebagai pengajar, dan saya sudah memiliki pemahaman yang baik terhadap emosi setiap siswa/i dan juga diiringi dengan seling seperti humor jika diperlukan agar metode pembelajaran tidak menjadi "membosankan" atau boring serta tetap atraktif berdasarkan paket pembelajaran ytang telah dipilah.

Terkait metode pembelajaran via webcam yang sudah saya lakukan sejak bulan Maret 2020 ini semenjak pandemi wabah corona, saya menjelaskan dengan menggunakan 2 platform yang memungkinkan penjelasan secara lebih terintegrasi khususnya dengan menggunakan "real time paper" dan "slide materi" yang merupakan nilai positif dalam membantu pemahaman kalian jika dibandingkan dengan pengajaran yang dilakukan dosen maupun guru secara garis besar pada umumnya dengan mencoret" atau menghilight poin penting secara cepat (hanya membaca slide saja tanpa menjelaskan step by step pengerjaannya yang akan sangat rumit untuk dimengerti, yang akan saya akan lancarkan dan jelaskan terkait kendala tersebut).

Dengan memilih saya sebagai guru les privat anda, saya jamin anda tidak akan menyesal dan akan mendapatkan pemahaman ilmu lebih untuk persiapan ujian akhir (UTS/UAS) kalian agar bisa tercapai output nilai yang lebih baik kedepannya. Hal tersebut sama seperti beberapa testimoni murid aktif + alumni saya yang mendapatkan kenaikan pemahaman ilmu yang cukup signifikan dan bahkan ada beberapa diantaranya mendapat nilai baik atau mendapat juara 3 besar (sebagai contoh salah satu murid saya di SMA Notre Dame Jakarta) setelah mengambil kursus dengan saya..

Choose the correct teacher that is passionate about teaching, well renown (one of top rated teacher in superprof), and also very clear at teaching to solve your academic problem will direct your future to be brighter and helped until the end.

Tarif

paket

  • 5 jam: Rp 400,000
  • 10 jam: Rp 800,000

Kamera web

  • Rp 80,000/jam

Lebih Detil

*Harga tarif diatas berlaku untuk paket belajar untuk tingkat SMA, untuk universitas 85000/ jam, dengan SMP 70000/ jam dengan kondisi harga normal (ada juga paket dengan diskon per 8 kali, perincian lebih lanjut akan diinfokan langsung melalui WA ya). Ada juga yang 2,5 jam dengan harga lebih ekonomis. Silahkan bisa langsungh di WA ke akun bisnis pengajar yang bersangkutan ya

*Biaya transport berlaku sesuai jarak, untuk studi siswa/i yang dilakukan di rumah saya akan diberikan diskon potongan 10% terhadap biaya tarif disamping tidak ada ongkos transport. (Lokasi belajar bisa langsung menghubungi saya ya ke no WA (informasi tersembunyi)70 lebih lanjut)

*Terkait anda yang mengambil paket langsung dengan saya dalam satu semester, ditawarkan 2 buah sistem yakni untuk 8 kali pertemuan via webcam dengan potongan 10 ribu per sesi dan 16 kali pertemuan dengan potongan 10 ribu dan diskon 10 persen terhadap keseluruhan biaya sesi belajarnya dengan paket untuk 8 kali pertemuan dengan diskon 5 persen. Rate mengajar offline berbeda dengan penambahan ongkos transport yang tidak ada pada webcam berdasarkan rate di lapangan dalam perjalanan. Catatan: Potongan promosi 30 menit akan diberikan pada pertemuan sebelum UTS maupun UAS namun hanya bagi mahasiswa/i yang mengambil kursus secara online selama pandemi corona. (*dapat berubah di masa depan bergantung keadaan

Video

Cari tahu lebih banyak tentang Michael

  • 01

    1) Kapan anda mengembangkan minat dalam bidang pilihan anda dan minat dalam kursus privat?

    Pada pertama kali saya memiliki ketertarikan yang lebih dalam dunia mengajar
    adalah semasa saya menjadi asisten pengajar di SMAK 1 Bina Bakti kelas 11 yang merupakan
    salah satu kegiatan volunteering dan saya merasakan bahwa dengan membagikan ilmu yang
    saya miliki lebih kepada orang lain khususnya dalam mata pelajaran hitungan eksak (mafiki)
    akan berkontribusi lebih dalam peningkatan kecerdasan bangsa dari murid-murid yang berada
    di sekitar saya yang saya ajarkan. Terkait kursus privat merupakan prioritas utama saya, karena
    relatif lebih fleksibel dalam mengerjakan perkerjaan tersebut serta relatif lebih efektif dalam
    membangun reputasi saya sebagai pengajar professional khususnya setelah bergabung pada tim
    superprof ini dengan efektivitas yang lebih baik dalam penyampaian materinya jika
    dibandingkan dengan mengajar sebagai guru bimbel atau di homeschooling terkait yang lebih
    terbagi merata pada murid saya sehingga memiliki efektivitas penyampaian ilmu yang lebih
    buruk jika dibandingkan dengan sistem privat. Bahkan dengan sistem pengajaran berkelompok
    (2/3/4 orang) akan menurunkan efektivitas materi yang akan disampaikan sebagai tujuan untuk
    membantu kesulitan dalam belajar maupun mengerjakan soal ujian dan PR yang cukup
    signifikan diandingkan privat tatap muka (1 dengan 1) yang sampai saat ini memberikan output
    yang cukup positif terhadap kemajuan nilai matakuliah/ mata pelajaran murid saya secara
    privat dan bukan semi-privat sistem pengajarannya. Itu yang merupakan alasan utama mengapa
    saya memiliki minat yang sangat besar dalam menjadi pengajar privat yang profesional dan
    menyesuaikan kebutuhan, baik dengan mahasiswa/i atau siswa/i yang saya ajarkan serta dalam
    melengkapi kapasitas saya sebagai dosen TL saat ini.

  • 02

    2) Ceritakan lebih banyak tentang subjek yang anda ajar, topik yang ingin anda diskusikan dengan siswa (dan topik yang kurang lebih anda sukai)?

    Secara umum, saya menguasai materi-materi yang berkaitan dengan matakuliah di
    jurusan Teknik Kimia dan Teknik Lingkungan, karena saya memiliki murid aktif di jurusan
    teknik kimia yang mengajukan jasa privat dengan saya sejak Juli 2017 hingga sekarang serta
    di jurusan teknik lingkungan sejak September 2018. Mengenai topik mata kuliah yang saya
    pernah dan masih aktif saya ajarkan kepada mahasiswa/i saya dan kuasai dengan sangat baik
    antara lain: Neraca Massa dan Energi (NME), Pengantar Teknik Kimia (PTK), Kimia organik,
    kimia dasar 1 dan 2, Kimia fisika, Termodinamika Teknik Kimia 1 dan 2 (Termo 1 dan 2),
    Mekanika Fluida 1 dan 2, Perpindahan Kalor, Teknik Reaksi Kimia (TRK), Sistem Utilitas 1
    dan 2, Permodelan Proses, Kinetika dan Katalisis (Kinkat), Kimia Analitik, serta Peristiwa
    Perpindahan (PP) teknik Kimia. Mengenai matakuliah terkait teknik lingkungan, mata kuliah
    yang saya kuasai dan pernah ajarkan kepada mahasiswa/i saya antara lain: Unit Proses Teknik
    Lingkungan (Proses pengolahan Fisika ,Kimia , Biologi), Pengolahan Air Limbah,
    Permodelan Pencemaran Udara, Kimia Lingkungan, Statistika lingkungan, Pengantar teknik
    lingkungan, AMDAL, Mekanika Fluida 1 dan 2, Laboratorium lingkungan, Matematika
    Rekayasa (Matematika Teknik), metode analitik, Transport dan Transformasi polutan,
    mikrobiologi lingkungan, dan manajemen limbah B3. Disamping hal diatas, saya juga
    menguasai matakuliah yang mungkin memerlukan bantuan pengajar tutor pribadi untuk
    mencapai nilai yang brilliant pada mata kuliah anda dengan pemberian bahan pembelajaran
    yang ringkas dan mudah dipahami untuk mencapai tujuan belajar anda. Berkaitan dengan topik
    yang paling saya kuasai adalah mata pelajaran/ matkul terkait Kimia, karena saya merupakan
    peserta OSN hingga tingkat provinsi pada tahun 2011 semasa SMA serta memiliki
    kemampuan/ ilmu mengajar kimia yang sangat baik dan mampu mengubah kesulitan murid
    saya dalam memahami materi menjadi sesuatu yang mudah tidak sesulit yang dibayangkan
    berdasarkan “mindset” pengerjaan soal yang baik dan efektif. Adapun saya juga turut mengajar
    beberapa murid SMP dan SMA untuk mata pelajaran biologi, fisika, kimia, dan matematika
    dalam kurun waktu 4 tahun lebih ini dengan almamater sekolah di Bandung, seperti SMPK 1
    BPK, SMAK 1 Bina Bakti, SMP Pribadi, SMAN 4, SMAN 7, SMAN 3, SMAN 8, SMA
    Angela, SMA Trinitas, SMP Waringin, dan lainnya yang saya terlupa

  • 03

    3) Apakah anda memiliki seseorang yang menjadi role model anda, seperti seorang guru yang menginspirasi anda saat ini?

    Ketertarikan awal saya dengan bergerak di dunia pendidikan lahir dari salah satu role
    model yang membuat saya terinspirasi untuk mendalami ilmu tersebut jauh lebih baik jika
    dibandingkan dengan sebelumnya yang pertama muncul saat masa SMA di SMAK 1 Bina
    Bakti Bandung. Guru tersebut bernama Pak. Samuel yang juga mengajar kimia fulltime di SMA
    Trinitas dan menjadi gutu tetap di kedua sekolah tersebut. Bimibingan yang diberikan beliau
    dalam mengajarkan materi khususnya terkait matapelajaran Kimia SMA membuat saya sangat
    antusias dan berpikir bahwa Kimia adalah salah satu mata pelajaran yang mudah namun sangat
    terpakai dalam aplikasi sehari-hari khususnya dalam reaksi pembakaran, pelarutan garam
    dalam air, aplikasi pemanfaatan garam dalam icebox refrigerator pada penjual tukang es, dan
    sebagainya. Metode pengajaran dan motivasi yang beliau berikan kepada saya semasa SMA
    pada tahun 2011- 2012 lalu membuat saya terinspirasi untuk menjadi peserta olimpiade kimia
    yang mewakili sekolah saya pada periode tersebut dan meraih prestasi yang cemerlang dengan
    lolos pada ujian tingkat wilayah dan kota pada periode tersebut. Berkat pengajaran dan
    bimbingan beliau juga membuat saya memilih untuk melanjutkan perkuliahan saya ke jurusan
    Teknik Kimia pada S1 dan juga melanjutkan pendidikan ke jurusan Teknik Lingkungan pada
    S2 saya di ITB atas cita-cita saya yang ingin bergerak dalam dunia karir di bidang pendidikan
    dan penelitian yang berbasis kimia. (Matakuliah TL dan TK memiliki bobot persentase kimia
    yang cukup besar relatif jika dibanding jurusan lainnya, seperti teknik sipil dan teknik industri)

  • 04

    4) Menurut anda, apakah kualitas yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

    Berdasarkan pengalaman mengajar saya baik sebagai guru honorer, dosen, periset
    bahan material, guru bimbel, hingga guru privat sejak Juli 2016 hingga sekarang, hal yang
    paling terpenting dan perlu dimiliki oleh guru professional adalah mampu “menjadi seorang
    pendengar yang baik”. Dengan mampu mendengarkan keluhan dari setiap siswa/i yang
    diajarkan mengenai masalah yang mereka alami, maka pengajar akan memberikan solusi
    penyelesaian kendala/ masalah tersebut dengan lebih baik dan efektif kedepan bagi mereka
    untuk dimengerti. Disamping itu, seorang guru yang baik juga perlu memiliki kesabaran yang
    ekstra, khususnya dalam membimbing siswa/i yang kurang pintar dan memiliki daya tangkap
    yang cepat sehingga materi yang telah disampaikan dan terlewati dapat kembali tersampaikan
    hingga murid tersebut paham. Dan hal terpenting yang ketiga adalah seorang guru perlu mampu
    memotivasi dan memberi semangat murid yang diajarkan agar terus rajin dalam mengerjakan
    latihan/ mengulang materi yang ada sehingga pada akhirnya saat UTS/UAS berlangsung hal
    tersebut dapat tercapai dengan baik tanpa adanya kendala dalam pemahamannya. Dengan
    melakukan pendekatan secara personal pada murid dan memberikan setiap kebutuhan yang
    diminta dari setiap siswa/i nya khususnya bagi guru privat dalam membangun koneksi yang
    baik dengan orang tua siswa, maka dipercaya bahwa guru tersebut akan memiliki reputasi yang
    baik dalam mengajar yang juga dapat mencapai pemahaman ilmu yang luas, bahkan bagi
    mereka yang memiliki latar belakang pendidikan sangat tidak relevan dengan pendidikan di
    masa S1 nya seperti salah satu murid saya di Superprof yang belajar sejak bulan November
    2019 lalu hingga sekarang dan masih aktif yang juga memberikan ulasan positif kepada saya
    di web superprof terkait. Pada akhirnya, guru privat yang baik juga harus mampu memiliki
    time management yang sangat baik didasarkan pada keterbatasan sesi yang diberikan oleh
    mahasiswa/i maupun siswa/i nya agar mencapai tujuan yang diinginkan dan meningkatkan
    kepuasan mereka terkait dengan progress topik yang diajarkan dalam suatu mata kuliah
    maupun mata pelajaran spesifik bagi mereka kedepannya. Hal tersebut berdasarkan
    pengalaman saya selama ini akan meningkatkan reputasi pengajar privat dengan sangat baik
    dan professional kedepannya

  • 05

    5) Ceritakan pengalaman unik atau menarik yang pernah terjadi selama pengalaman anda mengajar?

    Salah satu pengalaman unik yang pernah saya rasakan adalah terjadi pada kegiatan
    privat berkelompok yang saya lakukan pada bulan Agustus 2017 hingga Februari 2018 yang
    terdiri dari 7 orang murid dalam satu kelas khususnya dalam membahas materi Kimia dan
    Matematika untuk SMA. Mereka semua adalah siswa-siswi yang berasal dari SMAN 7 secara
    bersama-sama, dan mereka memiliki passion hidup yang berbeda signfikan, ada yang karena
    bimbingan saya terkait kimia, mereka berpindah tujuan pemilihan jurusan menjadi jurusan
    Farmasi yang tadinya ingin masuk ke Teknik Industri, ada yang berubah dari ke jurusan IPS
    (Akuntansi dan Ilmu Administrasi Publik) ke IPA (Teknik Lingkungan dan Biologi terapan)
    yang merupakan salah satu hal yang paling unik karena mereka bisa mendapatkan jati diri
    passion mereka yang sesungguhnya selain belajar dengan saya secara teknis dan akademis
    namun juga terkait aspek bimbingan konseling, melalui pemberian saran yang saya berikan
    kepada mereka, dan saya merasa senang sebagai pengajar privat yang berkualitas mampu
    memberikan “arah” bagi tujuan hidup mereka masing-masing yang lebih benar dan bisa
    berkembang sesuai dengan keterampilan mereka masing-masing, bukan terbawa oleh kondisi
    lingkungan/ hubungan sosial dengan temannya. Dengan menjadi pengajar privat professonal,
    maka kontribusi secara non-teknis dalam pengambilan keputusan hidup murid” saya adalah
    salah satu hal yang tidak bisa dilupakan oleh saya pada masa kedepan. Pada bulan Januari 2019
    lalu saya juga pernah memperoleh murid yang juga setelah berdiskusi dengan orangtuanya saya
    menyarankan dia untuk mengejar jurusan lainnya yang dianggap lebih sesuai dengan
    kemampuan yang dia miliki dibanding juusan sekarang dan terus saya bantu bimbing secara
    akademis, dan hasilnya sangat memuaskan terjadi peningkatan nilai yang sangat signifikan
    pada masa itu.. Hal tersebut tidak akan pernah saya lupakan sebagai pengalaman yang unik dan
    menarik sebagai guru privat yang mampu berkontribusi positif pada kesuksesan murid saya.
    Saya juga berkomitmen bagi kalian yang ingin bergabung menjadi murid saya dalam mengatasi
    masalah kalian dalam akademik, percayalah bahwa saya akan memberikan hal yang positif
    bagi kalian semua.

  • 06

    6) Apakah kesulitan atau tantangan yang anda hadapi atau masih anda hadapi dalam subjek anda?

    Dalam pengalaman intensif saya sebagai pengajar privat professional hingga aktif di
    superprof saat ini, kesulitan terbesar yang saya hadapi secara umum ada 2 hal. Hal yang
    pertama adalah ketidaksesuaian konsep/ rumus perhitungan yang diajarkan oleh dosen/ guru
    di sekolah maupun universitasnya dengan pemahaman materi yang telah saya kuasai sejak
    awal. Perbedaan pendekatan rumus tersebut secara ironisnya disebabkan dengan
    ketidakmampuan pengajar di sekolah/ universitasnya untuk memberikan rumus/ formula yang
    benar karena penguasaan materi yang kurang baik, namun karena otoritas dan pandangan
    bahwa “the one who is always correct” adalah pengajar (guru/ dosen) di universitas maupun
    sekolah tersebut sehingga saya dengan berat hati dan terpaksa mengajarkan murid saya untuk
    mengikuti metode ataupun tatacara penyelesaian dari pengajar tersebut walaupun terdapat
    beberapa kekeliruan didalamnya. Hal ini sudah pernah saya alami selama 3 kali dalam
    mengajar, yakni pada salah satu bab di mata pelajaran Kimia SMA kelas 12, matakuliah
    pengantar Teknik kimia di semester awal S1, serta yang terakhir adalah statistika untuk
    matakuliah universitas. Terkait dengan sekolah maupun unversitasnya saya tidak bisa
    sebutkan dikarenakan untuk menjaga nama baik reputasi lembaga pendidikan tersebut
    mengenai kualitas staff akademiknya tersebut. Dan terkadang hal tersebut memunculkan
    perdebatan kecil antara murid saya dengan saya selaku pengajar yang seolah” menuduh bahwa
    saya tidak mengajarkan dengan baik dan benar, namun mirisnya berasal dari kesalahan materi
    maupun rumus yang diberikan oleh pengajar/ dosen di sekolah/universitasnya tersebut
    sehingga kadang diralat atau bahkan ada yang dilanjutkan, namun saya tetap mengingatkan
    murid saya untuk mengikuti cara yang benar, khususnya untuk murid SMA yang berkaitan
    dengan mata pelajaran Kimia tersebut yang saya ceritakan diatas, khususnya dalam
    mengerjakan sistem soal ujian nasional (UN), SBMPTN, SIMAK UI, OSN, dll yang lebih
    general penilaiannya. Bagi hal yang kedua secara umum adalah berkaitan dengan kemauan/
    kerajinan murid-murid saya untuk mereview/ mempelajari kembali materi yang sudah
    diberikan oleh saya setiap sesi les privat selesai dilakukan terkait suatu topik materi yang
    dijelaskan maupun terkait dengan contoh soalnya yang telah dibahas, baik untuk UTS, UAS,
    kuis, dan lainnya. Hal tersebut terkadang yang menjadi bumerang/ tantangan tersendiri bagi
    saya selaku pengajar privat untuk dapat terus memotivasinya agar bisa maju dan melewati
    setiap tantangan yang dihadapi saat belajar dan mampu memperoleh nilai yang baik sebagai
    tanggung jawab utama saya dalam membimbing secara akademis

  • 07

    7) Apakah anda memiliki passion khusus dalam mengajar? Apakah anda suka mengajar secara umum atau ada materi yang ada dalam subjek tersebut yang anda gemari atau ada sesuatu yang menarik yang belum kita ketahui dari anda?

    Saya secara garis besar memiliki passion secara spesifik sebagai pengajar yang
    professional berdasarkan hobi yang saya miliki serta saya jadikan juga sebagai tambahan
    pendapatan. Dengan mengajar, saya bisa memberikan pengaruh secara positif kepada seluruh
    murid/ mahasiswa/i saya yang telah mempercayakan saya untuk memberikan pengaruh secara
    positif dalam membantu kesulitan belajar mereka dengan banyak kebahagiaan dan kepuasan
    mereka dalam mempercayakan saya sebagai pengajar mereka di akhir semester bahkan
    melanjutkan hubungan kedekatannya pada semester kedepannya. Saya memiliki suatu visi
    pribadi dalam hidup untuk dapat membantu dalam mencerdasakan bangsa Indonesia
    disamping kemampuan saya yang hanya memberikan pengaruh dengan scope yang kecil,
    namun bisa memberikan efek yang sangat signifikan jika banyak juga edukator/ akademisi lain
    secara profesional yang berkontribusi lebih khususnya dalam sistem pengajaran secara privat
    untuk tingkat universitas (D3 maupun S1) selain program SMP/ SMA yang sudah memiliki
    jumlah pengajar yang cukup memadai secara umum. Mengenai materi spesifik yang saya
    ajarkan secara umum tidak ada kegemaran lebih karena saya memiliki preferensi untuk
    membantu materi apapun yang diinginkan secara umum berdasarkan kebutuhan murid/
    mahasiswa saya terkecuali, namun saya memiliki bidang ekspertise khususnya dalam bidang
    rekayasa proses pengolahan air limbah yang menggunakan proses pengolahan secara biologis
    (anaerob-aerob MBBR proses). Saya juga dengan senang hati akan membimbing mahasiswa/i
    yang berminat untuk mengembangkan topik penelitian ini dan melakukan perancangan tehadap
    skripsinya mengenai konsep umum, metodologi penelitian, tatacara pembuatan jurnal, dan
    teknis step by step penelitiannya demi keberhasilan kalian karena prospek konservasi
    lingkungan, produk berkelanjutan (sustainability product), berserta sumber energi
    terbaharukan (renewable energy). Berkaitan dengan topik khusus yang saya kuasai adalah
    berkaitan dengan teknik lingkungan, namun sayangnya dari pihak superprofnya belum
    menyediakan tab untuk langsung menyoroti mahasiswa/i yang khususnya ingin
    mengembangkan bakat dan keterampilannya dalam bidang ini yang mungkin bisa menjadi
    masukan kedepannya. Saya juga memiliki skill yang cukup baik dalam membuat laporan teknis
    maupun bahan material belajar khususnya yang berkaitan dengan mafiki SMA serta beberapa
    matakuliah di Teknik Lingkungan maupun Teknik Kimia yang juga bisa menjadi masukan
    positif dari tim teknis superprof untuk dikembangkan iklannya dalam menawarkan jasa ini
    disamping mengajar secara online/offline sistemnya

  • 08

    8) Apakah yang membuat anda dapat menjadi seorang guru yang teladan?

    Seorang guru atau pengajar yang teladan adalah mereka yang harus memiliki rasa
    kepedulian dan ingin menolong yang tinggi terhadap segala kesulitan/ tantangan yang
    dihadapi oleh murid/ mahasiswa ketika belajar. Pengajar tersebut juga harus mampu menjadi
    contoh yang baik dalam memberikan metode penyelesaian setiap soal dan mudah dipahami
    oleh muridnya melalui pengembangan konsep “jembatan keledai” atau “flowchart” simpel
    dan merangkumkan sehingga dapat meningkatkan persepsi setiap murid yang diajar untuk
    menjadi contoh dalam mengerjakan setiap tugas/kuis/ ulangan dengan baik. Jadi dengan
    menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan kemampuan setiap murid yang diajarkan berdasarkan
    latar belakang pendidikan berserta kepintaran yang berbeda dapat menjadi patokan utama yang
    merupakan persyaratan seorang guru yang teladan secara umum. Disamping aspek yang
    berkaitan dengan akademis yakni non akademis (pembangunan karakter, sifat, kedisiplinan,
    komitmen, dan lainnya) juga merupakan salah satu hal yang cukup penting juga untuk
    dimiliki oleh seorang guru teladan, dikarenakan ada pepatah yang menjelaskan bahwa “guru
    privat professional” adalah orang tua kedua bagi murid tersebut disamping keluarga intinya,
    sehingga membangun koneksi hubungan baik dengan murid atau mahasiswa yang belajar
    adalah salah satu hal yang sangat penting untuk dimiliki oleh seorang guru teladan didalam
    menjalankan setiap tugasnya yang mulia untuk mencerdaskan bangsa Indonesia yang lebih baik
    dan melengkapi kemampuan mereka dengan matang sebagai praktisi atau akademisi serta
    berkontribusi juga atas kesuksesan murid tersebut dihadapan orang tua siswanya sebagai
    tanggung jawab utama, khususnya saya sebagai guru privat dari lembaga Superprof yang
    berkomitmen akan hal ini.

Temukan guru matematika Anda
54,640 guru tersedia

  • Halo, saya alumni Teknik Kimia ITB muda yang berpengalaman mengajar > 5 tahun, siap membantu teman-teman untuk belajar Kimia dari tingkat SD, SMP, dan SMA dengan lebih mudah dan menyenangkan. :)

    Denny

    Kecamatan Margahayu

    4.9 (10 ulasan)
    • Rp 80,000/jam
  • Lulusan Matematika, dengan pengalaman mengajar lebih dari 5 tahun untuk SD - Mahasiswa. Berpengalaman mengajar intensif persiapan UTBK, Akpol, CPNS dll. Lebih dari 10 siswa lulus PTN dan PTS.

    Sumiati

    Bandung

    5 (8 ulasan)
    • Rp 75,000/jam
    • 1jam gratis
  • Bismillah Belajar matematika bersama Kak Alyani yuk! InsyaAllah yang sulit akan menjadi mudah dan menyenangkan.

    Alyani

    Kecamatan Batununggal

    5 (8 ulasan)
    • Rp 100,000/jam
    • 1jam gratis
  • Mahasiswa Mengajar Matematika untuk Bimbingan Belajar Siswa SMP atau SMA / Bimbingan Ujian Masuk Perguruan Tinggi.  [ayo coba gratis 2 pertemuan dengan saya, tidak cocok cancel saja:) ]

    Abiyan

    Kecamatan Astanaanyar

    5 (1 ulasan)
    • Rp 75,000/jam
    • 1jam gratis
  • Mahasiswa Manajemen Keuangan menawarkan kursus matematika dari UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA dan untuk Tingkat Pendidikan SD dan SMP dan sekitar Bandung

    Tiara

    Kecamatan Regol

    • Rp 60,000/jam
    • 1jam gratis
  • Lulusan sarjana teknik, bersedia berbagi dan mengajarkan matematika dan fisika tingkat SMP di Bandung dan sekitarnya.

    Misfallah

    Kecamatan Astanaanyar

    • Rp 50,000/jam
    • 1jam gratis
  • Privat Matematika dan Statistik untuk SMP, SMA dan Mahasiswa, pengalaman lebih dari 10 tahun mengajar

    Dobi

    Kecamatan Regol

    • Rp 150,000/jam
    • 1jam gratis
  • Mahasiswa Teknik Elektronika menawarkan kursus Matematika,Fisika,dan Kimia di Bandung. Memiliki pengalaman mengajar privat dan berkelompok selama 4tahun. Pengalaman saya,Murid dapat mengalami peningka

    Nita

    Kecamatan Astanaanyar

    • Rp 45,000/jam
    • 1jam gratis
  • Pengajar / Tutor Privat Matematika Berpengalaman hampir 16 tahun lebih untuk pelajar SD & SMP Negeri & Swasta Nasional di Bandung, dengan pengalaman mengajar di Bimbel selama 2 tahun

    Soegandhy

    Kecamatan Regol

    • Rp 65,000/jam
    • 1jam gratis
  • Mahasiswa teknik memberikan les matematika dan fisika privat untuk sd sampai smp

    Ivan

    Kecamatan Regol

    • Rp 50,000/jam
    • 1jam gratis
  • Sedang kuliah di jurusan Matematika murni. Metode yang saya ajarkan mengikuti kebutuhan murid

    Sri

    • Rp 30,000/jam
    • 1jam gratis
  • Guru privat berpengalaman lebih dari 10 tahun menawarkan pelajaran matematika sampai tingkat SMP di Bandung

    Solehan

    Kecamatan Regol

    • Rp 80,000/jam
    • 1jam gratis
  • Mahasiswa Teknik menawarkan pengajaran Matematika dengan Logika Matematika yang sangat baik. Terimakasih.

    Hendi

    Kecamatan Bojongloa Kidul

    • Rp 80,000/jam
    • 1jam gratis
  • Mahasiswa teknik menawarkan kursus matematika dan ipa untuk siswa hingga tingkat SMA

    Lestari

    Kecamatan Bojongloa Kidul

    • Rp 30,000/jam
    • 1jam gratis
  • Kursus MATEMATIKA, Fisika, Kimia untuk SMP-SMA di Bandung. Kalkulus, Matematika Bisnis untuk mahasiswa. Les online maupun offline. Berpengalaman lebih dari 4 tahun mengajar Les Privat siswa/i dari sek

    Martin

    Kecamatan Regol

    • Rp 200,000/jam
    • 1jam gratis
  • Les privat/kelompok matematika dan fisika untuk SMP. Belajar akan menjadi menyenangkan pastinya! Khusus lokasi Bandung.

    Stella

    Kecamatan Regol

    • Rp 100,000/jam
    • 1jam gratis
  • Kimia itu ..... mudah dan asik lho... Kita bisa menyukai Kimia sejak SMP yuk sama sama belajar Lupakan mitos-mitos tentang kimia

    Anna

    • Rp 50,000/jam
    • 1jam gratis
  • Lulusan ekonomi akuntansi unpad yang menguasai pelajaran matematika juga, punya pengalaman mengajar

    Mia

    • Rp 40,000/jam
    • 1jam gratis
  • Melatih kemampuan matematika tingkat SD hingga SMP sesuai materi murid di sekolah

    Hapsah

    Kecamatan Bojongloa Kidul

    • Rp 25,000/jam
    • 1jam gratis
  • Saya sarjana Psikologi, namun saya sudah membuka Tentor Bimbel dari 2012 hingga sekarang, memang senang mengajar dan pernah menjadi guru TK hingga SMA, jenjang dan mapel yang diajarkan dibawah ini : T

    Noviolita

    Kecamatan Regol

    • Rp 85,000/jam
    • 30menit gratis
  • Lihat semua guru